El por qué de las ciencias

EL PORQUE DE LAS CIENCIAS EN EL NIVEL INICIAL
DEFINICIONES

La ciencia (del latín scientĭa ‘conocimiento’) es el conjunto de conocimientos estructurados sistemáticamente. La ciencia es el conocimiento obtenido mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un método científico.1

Ciencia es una palabra derivada de la palabra latina «scientia», cuyo significado era conocimiento o saber. Actualmente se designa ciencia a todo el conocimiento adquirido a través del estudio o de la práctica, basado en determinados principios. La ciencia considera distintos hechos, que deben ser objetivos y observables.
La ciencia, en general, consiste en varios conjuntos de conocimiento en los que se desarrollan sus teorías en base a sus propios métodos científicos. La ciencia está íntimamente relacionada con el área de la tecnología, ya que los grandes avances de la ciencia, hoy en día, se logran a través del desarrollo de nuevas tecnologías y del desarrollo de las tecnologías existentes.

Reflexión final (canal Encuentro)

Como reflexión final quería compartir con ustedes que mi experiencia con este curso fue muy productiva y enriquecedora, no había trabajado con este material y ahora me llevo un mejor manejo y búsqueda, en el canal Encuentro, que no sabía que podía realizar.

Desarrollo Psicomotriz

Desarrollo físico y motor

Los niños con edades comprendidas entre los 6 y 8 años acaban de salir de la primera infancia y su desarrollo físico y motor se caracteriza principalmente por el aumento general del tamaño y de la fuerza física, un cambio en la actividad cerebral y el desarrollo de las principales conductas motrices.

Así, en este periodo en el que se encuentran, su crecimiento físico empieza a ralentizarse y la curvatura de crecimiento es similar entre niños y niñas hasta la entrada a la pubertad. No obstante, la fuerza física aumenta de forma más considerable que el tamaño, ya que ésta crecerá de un modo regular y será fundamental estimular su desarrollo en este periodo con los juegos apropiados.

En cuanto al desarrollo del cerebro, el tamaño alcanzado del córtex cerebral es aproximadamente el de un adulto, mejorando así su actividad eléctrica porque se completará la mielinización del córtex y esto facilitará las interconexiones entre las distintas partes del cerebro.